Test TDAH Niños — Evaluación SNAP-IV Padres

Basado en la escala de calificación SNAP-IV para niños de 6-18 años

Evaluación SNAP-IV para edades 6-18. Los padres califican atención, concentración y patrones de comportamiento. Resultados en 7 minutos.

Información de la Prueba

Preguntas
26 preguntas
Duración
Aproximadamente 7 minutos
Fuente
Escala de Calificación SNAP-IV (Swanson, Nolan y Pelham)
Versión
v4.0 (Actualizado: 2024-10-29)

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Aviso Importante

Esta evaluación usa la escala SNAP-IV para ayudarte a reflexionar sobre patrones de atención y comportamiento en niños de 6-18 años. Importante: Esta es una herramienta de detección, no un diagnóstico. Solo un profesional calificado puede diagnosticar TDAH después de una evaluación integral que considere información de casa y escuela. Si tus preocupaciones están afectando significativamente la vida diaria, considera buscar apoyo profesional.

Preguntas Frecuentes

¿Puede este test diagnosticar a mi hijo?

No. Esta es una herramienta de detección, no un test diagnóstico. Piénsalo como un primer paso para reflexionar sobre patrones y decidir si buscar una evaluación profesional. Solo un profesional calificado puede diagnosticar TDAH después de una evaluación integral.

¿Qué es el SNAP-IV?

El SNAP-IV (Swanson, Nolan y Pelham, Versión IV) es una escala de calificación ampliamente utilizada para padres/maestros desarrollada por el Dr. James Swanson y colegas. Se ha usado en muchos estudios de investigación y ayuda a describir patrones de inatención, hiperactividad, impulsividad y conductas relacionadas en niños y adolescentes.

¿Para qué rango de edad es esto?

Esta evaluación funciona mejor para edades 6-18. Para niños más pequeños (menores de 6), las dificultades de atención pueden ser difíciles de separar del comportamiento de desarrollo normal, por lo que la evaluación profesional es especialmente importante. Para adolescentes, algunas preguntas necesitan interpretación apropiada para la edad—por ejemplo, 'corre y trepa excesivamente' puede manifestarse de manera diferente en adolescentes que en niños más pequeños.

¿Deberían los maestros completar esto también?

La información del maestro puede ser muy útil. Los niños a menudo se comportan de manera diferente en la escuela que en casa, así que ambas perspectivas pueden dar una imagen más completa. Si avanzas con una evaluación, las observaciones del maestro suelen formar parte del proceso.

¿Qué pasa si las puntuaciones son altas en comportamiento oposicionista?

Puntuaciones altas en esta área sugieren que tu hijo puede estar experimentando desafíos importantes de conducta y autorregulación. Puede ser útil hablar sobre lo que estás viendo con un profesional calificado y con la escuela, especialmente si estos patrones están generando conflicto o estrés en casa o en clase.

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